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El Laboratorio EDLD acepta solicitudes para asistentes de investigación. El candidato ideal es un estudiante de CDS o en area relacionada (por ejemplo, Lingüística, Psicología, Educación, Lenguas Romances) motivado por sí mismo, atento a los detalles, y entusiasmado por estudiar el crecimiento del lenguaje infantil en familias latino/as y bilingües. Muchos estudiantes de pregrado se inscriben al laboratorio para buscar experiencia en investigaciónes que es necesaria para muchos programas de posgrado. Los estudiantes universitarios deben comprometerse con un mínimo de 7 horas por semana por 2 términos. Los estudiantes en los niveles de maestría y doctorado trabajan en el laboratorio para mejorar su experiencia con llevar a cabo estudios cientificos. Los estudiantes pueden ayudar con la codificación del comportamiento, la organización y recopilación de datos y el reclutamiento de familias participantes. Actualmente se ofrecen créditos de investigación en CDS si es necesario. También puede haber oportunidades limitadas para renumeración. Por favor complete el cuestionario de Formularios de Google a continuación (o siga este vinculo): |
CONOCER AL EQUIPO
CO-DIRECTORAS
 Dr. Lauren CycykCOE Bio La Dra. Lauren M. Cycyk completó su doctorado en Temple University. Ella es la codirectora del Laboratorio EDLD. Sus investigaciones se centran principalmente en comprender cómo los factores socioculturales y ambientales influyen el aprendizaje de dos idiomas desde una edad temprana y en el desarrollo de intervenciones lingüísticas que tienen en cuenta el idioma y las culturas del hogar de los niños y promueven buenos resultados para el niño y la familia. Sus pasatiempos incluyen viajar a lugares nuevos, leer, ir de caminata y pasar tiempo con sus sobrinos gemelos. |
 Dr. Stephanie De AndaCOE Bio La Dra. De Anda obtuvo su doctorado de la Universidad Estatal de San Diego y UC San Diego en Trastornos del lenguaje y la comunicación. Ella es la codirectora del laboratorio EDLD y ampliamente interesada en la adquisición temprana del lenguaje en contextos bilingües. En su tiempo libre le gusta comer comidas nuevas, salir al aire libre y pasar tiempo con su familia y amigos. |
ESTUDIANTES DE DOCTORADO
 Sabreen NoorAliSabreen es una estudiante de doctorado en Ciencias y Trastornos de la Comunicación con un enfoque de investigación en el desarrollo temprano del lenguaje dual de hablantes bilingües urdu – inglés. Hizo su maestría en patología del habla y el lenguaje en Pakistán y ha trabajado en varios entornos, incluida la práctica remota con una variedad de trastornos entre niños y adultos. Sabreen tiene como objetivo crear un filtro de idioma para la población bilingüe de habla urdu / hindi que podría usarse en su país de origen para identificar a los niños con retraso / trastorno del lenguaje en una etapa temprana. Sabreen ha sido una activa defensor social de la educación inclusiva para niños con necesidades especiales. |
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Danielle Jones (ella/elle) es estudiante de doctorado y patóloga pediátrica del habla y lenguaje, especializada en trastornos del lenguaje infantil. Obtuvo su maestría en Ciencias y Trastornos de la Comunicación de la Universidad de Loma Linda. Trabajó principalmente en escuelas públicas y entornos clínicos ambulatorios. Su interés en la investigación doctoral se enfoca sobre la equidad educativa y terapéutica, a respeto de los orígenes culturales y diversidad lingüística de niños. |
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Janette Linarez Janette Linares es estudiante de segundo año de doctorado en psicología de consejería, parte del colegio de Educación de la Universidad de Oregon. Su investigación examina el trauma histórico y contemporáneo, las experiencias de los refugiados centroamericanos, la migración, el reasentamiento y cómo el ajuste cultural impacta a los estudiantes de primera generación en la educación superior, particularmente dentro de la población latina/latina. |
Danielle Jones
GERENTES DEL LABORATORIO
 Samantha LimSamantha Lim, BS recibió su título en Psicología en la Universidad de Oregon con énfasis en psicología del desarrollo, desarrollo infantil y psicología cultural. Hoy sirve cómo Coordinadora de Proyecto y Gerente de Laboratorio del Laboratorio de Desarrollo Temprano del Lenguaje Dual en la Facultad de Educación de la Universidad de Oregon para el estudio MILO y Coordinadora de Proyecto de la UO para ASCEND. Sus intereses de investigación incluyeron la psicología cultural, el desarrollo infantil y las disparidades en la atención médica y la salud mental que experimentan los inmigrantes recientes en los Estados Unidos. En su tiempo libre, a Sam le gusta correr, cocinar, tejer y pasar tiempo con amigos al aire libre. |
 Anna KunzAnna actualmente trabaja como patóloga del habla y lenguaje bilingüe de apoyo temprano en el Kindering Center en Bellevue, WA. Se unió al equipo de EDLD en octubre de 2024 para trabajar en el proyecto LAPE-e Online. Obtuvo su título de licenciatura en Lingüística en la Universidad de Washington y completó su formación post-bachillerato y maestría en Ciencias y Trastornos de la Comunicación en la Western Washington University en Bellingham, WA. Le apasiona hacer que los servicios de intervención temprana sean equitativos y accesibles para las familias hispanas, y apoyar el sistema familiar para ayudar a niños con retrasos en el lenguaje. En su tiempo libre, disfruta cocinar, hornear, leer, tejer a crochet, acurrucarse con sus gatos y pasar tiempo con su esposo. |
ESTUDIANTES DE MAESTRÍA
 Natalia Carbuccia
Natalia es una estudiante de posgrado de primer año en el programa de Ciencias y Trastornos de la Comunicación. Recibió su licenciatura en Ciencias del Habla, Lenguaje y la Audición con especialización en Desarrollo Infantil y Familiar de la Universidad Estatal de San Diego. También es becaria del Proyecto PANGEA y recibe entrenamientos interdisciplinarios para atender a niños pequeños autistas en entornos de intervención temprana. En su tiempo libre a ella le gusta pintar, hacer yoga, jugar con su gato Oonah y pasar tiempo al aire libre. Está entusiasmada de ser parte del laboratorio de Desarrollo Temprano del Lenguaje Dual y desea contribuir al trabajo que la inspira.
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 Grecia Acevedo
Grecia Acevedo (ella) obtuvo su Licenciatura en Patología del Habla y el Lenguaje en la Universidad Estatal de California San Marcos. Es una estudiante de posgrado de segundo año en el Programa de Maestría en Ciencias y Trastornos de la Comunicación de la Universidad de Oregon. Ha desarrollado una pasión por carreras en ser terapeuta del habla y lengua, especialmente a traer atención a las comunidades marginadas a través de lente terapéutico. Ella considera importante ser parte de la investigación emergente sobre bilingüismo (español-inglés) y realizará un doctorado en SLP. Más allá de sus estudios académicos, disfruta los atardeceres con vistas panorámicas, las caminatas y pasar tiempo con sus seres queridos. |
 Angela B. Cabezas Campa
Angela es estudiante de segundo año de maestría en el programa de Ciencias de los Trastornos de la Comunicación de la Universidad de Oregón. Obtuvo una licenciatura en Ciencias y Trastornos de la Comunicación en la UO en 2023. Su pasión en el campo de la patología del habla es trabajar con niños bilingües y sus familias, así como a la población adulta en entornos médicos. Ella espera aportar sus experiencias y antecedentes a la profesión y abogar por las poplaciones subrepresentadas. En su tiempo libre, le gusta dibujar, escuchar música, leer y pasar tiempo con familia y amigos.
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ESTUDIANTES SUBGRADUADOS Y DE POSGRADO
 Emily HousleyEmily Housley es estudiante de segundo año en el Clark Honors College de la Universidad de Oregón, donde se especializa en trastornos y ciencias de la comunicación con una especialización en inglés. Emily se está enfocando en una carrera en patología del habla y la enseñanza, con planes de perseguir esas pasiones y continuar su educación en la escuela de posgrado. En su tiempo libre, le encanta hornear, leer ficción, hacer yoga y explorar el aire libre. |
 AnaCelina Girard
Ana es una estudiante de cuarto año con una especialización en Ciencias y Trastornos de la Comunicación con un segundo enfoque en Espanol. Terminando sus estudios, espera continuar a completar su maestría en ser terapeuta del habla y lenguaje con un énfasis en los estudios de bilingüismo. Con la ambición de trabajar a lado de su mamá en las escuelas primarias de doble inmersión. Siendo nativa de California durante sus veranos gusta pasar los días en la playa, mientras ahora disfruta su tiempo aquí en la región de Oregón.
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AYUDANTES DE INVESTIGACIÓN DE LA COMMUNIDAD
 Gloria Ríos LarsonGloria Ríos Larson es colaboradora en el laboratorio EDLD en el proyecto MILO, desde 2018. Tiene experiencia en el campo de la comunicación, educación y servicio social. Ha estado muy integrada con la comunidad Latina en Eugene y Springfield a través del Centro Latino Americano, el Distrito Escolar de Springfield, Programa de Educación Migrante y la Universidad de Oregón (BDL y EDLD). También ha estado en contacto con la comunidad a través de servicio voluntario en Downtown Languages, Biblioteca de Eugene, Lane ESD, Lane Community Television y Amigos de los sobrevivientes, entre otros. Gloria nació en Colombia. Recibió su título universitario como Comunicadora Social-Periodista de la Universidad de Antioquia, en su ciudad natal, Medellín, donde ejerció su profesión en varios medios de comunicación como reportera. Es residente de Eugene, Oregon desde 1996. |
GRADUADOS DEL LABORATORIO
Antonella Onofrietti
Marina LaForce
Za’Nya Lyons
Maya Guerrero
Berenice Hernandez
Rocio Moctezuma
Carlos de Prado Montana
Crystal Adame
Ira Ashwood
Gabriela Brown
Isabella Carino
Rachel Dahlen
Cameron Davis
Jocelin Fewx
Sean Galka
Melissa Garibay
Adela Gomez
Ashley Goussak
Francisco Hernandez
Julianna Hollopeter
Lauren Hudgins
Lidia Huerta
Arianna Jacinto
Jessica Johns
Zella Kourafas
Giselle Marquez
Shaundra Mendez
Norma Medina Morales
Dolcie Myrold
Rafaela Partida
Everly Pompa
Tanya Ramirez
Ariel Rice
Laurel Richardson
Alyssa Rodriguez
Valeria Rosa
Kayla Roysdon
Cynthia Saras
Abbey Ward
Brandon Zuel
COLABORADORES
| CIELO De Amor EC Cares Heather Moore, PhD, Western Washington University Lillian Duran, PhD, University of Oregon Matt Hall, PhD, Temple University Dr. Katharine Zuckerman, M.D., M.P.H., FAAP Oregon Health and Sciences University Kristi Hendrickson, PhD University of Iowa Prevention Science Institute, University of Oregon The Alliance for Language and Literacy |