von Isaiaha Latimer
Deutsch ist eine wichtige Sprache nicht nur in Deutschland, aber auch in anderen Ländern. 90 Millionen Leute sprechen Deutsch als seine erste Sprache, sehen wir es natürlich in amerikanische Highschools. Viele Amerikaner, die jetzt Deutsch sprechen, beginnen oft mit den Deutschlernen in Elementary, Middle oder Highschool, besonders in mittlerer Westen, wo ist Deutsch oft eine Sprache den Vorfahren. Aber heute sehen wir weniger Schulen, dass diese Kurse anbieten.
In die 1880s etwa halb Million Schüler besuchten privat oder öffentliche Schulen, dass Deutsch anboten. In 1970ern sehen wir die Introduktion von der German Language School Conference, dass eine Aufsicht für alle Schulen war, dass Deutsch hat. Sie haben die neuen Sprachschulen gegründet. Heute, sehen wir in diese Sprachschulen nur 7.000 Schüler. Ein Teil von der Abnahme in Studenten, ist, dass Sprachschulen schließen. Diese Schulen sind auf die Unterstützung der Eltern und der Gemeinschaft angewiesen. Mit weniger und weniger Unterstützung sehen wir, dass jetzt nur 5 % – 2 % von Schule Deutsch als die Elementary und Middle School Niveau anbieten, und nur 24 % –14 % von Secondary School Level.
Ein anderer Teil von der Abnahme von deutsche Studenten sind nicht die Studenten, aber die Gegebenheiten, dass Lehrer arbeiten müssen. Mit nicht genug Unterstützung von der Schule und andere Verwaltung sehen wir ein großer Verlust der Lehrerbindung. Das kommt von nicht genug Unterstützung, und, davon, dass man von anderen Lehrern als minderwertig angesehen wird. Daraus ergibt sich ein langweiliges Curriculum, das die Studenten nicht begeistert, und Unterstützungen Eltern und Gemeinschaft beseitigt, schadet dem Erfolg für Deutsche Sprache Ausbildung Programme.
Quellen:
Ludanyi, Renate, and Na Liu. “German Heritage Language Schools in the United States Dr. Renate Ludanyi Western Connecticut State University Dr. Na Liu Center.” Center for Applied Linguistics, April 2011, https://www.cal.org/heritage/pdfs/briefs/german-heritage-language-schools-in-the-united-states.pdf. Accessed 10 February 2024.
Zhang, L. (2022). Undergraduate German as a second foreign language learning experience and improvement strategies. Science Insights Education Frontiers, 12(2):1719-1728