Chris attended California State Polytechnic University Pomona, also known as CalPoly Pomona. CalPoly Pomona began as an all-male, private vocational school in 1928 under the name Voorhis School for Boys. Its initial goals were to provide elementary education for underprivileged boys under Christian doctrine. Economic pressures during the Great Depression left the school with the decision to come under the control of Cal Poly San Luis Obisbo in 1938. The college officially separated from the San Luis Obisbo campus in 1966, thus becoming California’s 16th state college, later being granted University status in 1972. 

Today, CalPoly Pomona’s student demographics are largely “Hispanic/Latino” at around 11,880. Being in such large numbers is no surprise given recent trends in Latino college enrollment. The Pew Research Center recorded that in 2011, Latinos/Hispanics comprised 16.5% of all college enrollments in the United States. While Chris was attending college, Latino enrollment had barely surpassed 5%. While the population rates of Latinos have increased dramatically over the years, it does not provide the causing effect of college enrollment. Continuing growth in Latino high school completion has made them increasingly eligible for a college education. In 2010, an estimated 140,000 Latinos graduated from college with a bachelor’s degree.

Chris asistió a la Universidad Politécnica Estatal de California Pomona, también conocida como Cal Poly Pomona. Cal Poly Pomona comenzó como una escuela vocacional privada para todos los hombres en 1928 bajo el nombre de Voorhis School for Boys. Sus objetivos iniciales eran proporcionar educación primaria a los niños desfavorecidos bajo la doctrina cristiana. Las presiones económicas durante la Gran Depresión dejaron la escuela con la decisión de estar bajo el control de Cal Poly San Luis Obispo en 1938. La universidad se separó oficialmente del campus de San Luis Obispo en 1966, convirtiéndose así en la 16a universidad estatal de California, más tarde se le otorgó el estatus de Universidad en 1972.

Hoy en día, la demografía estudiantil de Cal Poly Pomona es en gran parte “hispano/latino” en alrededor de 11,880. Estar en un número tan grande no es una sorpresa dadas las tendencias recientes en la inscripción a la universidad latina. El Pew Research Center registró que en 2011, los latinos/hispanos comprendieron el 16,5% de todas las inscripciones universitarias en los Estados Unidos. Mientras Chris asistía a la universidad, la inscripción latina apenas había superado el 5%. Si bien las tasas de población de latinos han aumentado drásticamente a lo largo de los años, no proporciona el efecto causante de la inscripción en la universidad. El continuo crecimiento en la finalización de la escuela secundaria latina los ha hecho cada vez más elegibles para una educación universitaria. En 2010, se estima que 140.000 latinos se graduaron de la universidad con una licenciatura.