WHAT MIGHT REMIXED PROGRAMMING OR ARTS PARTICIPATION LOOK/SOUND/FEEL LIKE? AND WHAT PLACE COULD AESTHETICS HAVE IN SUCH REMIXING? Your group should address the above question in the essay, taking the perspective of arts and culture workers dedicated to… Continue Reading
Comments on this post should address the main question for Module 3: ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ What is the aesthetic of our time? In what ways do practices, ideas, narratives, or ideologies associated with this aesthetic depend on transmediations? ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ In your… Continue Reading
Art and (Sustainable) Society Re-Mix: An exercise in building a course using transmedia pedagogy John Fenn, Assistant Professor, University of Oregon Doug Blandy, Professor, University of Oregon AAD 450/550: Art and Society is a required course for the Masters Degree… Continue Reading
Here are PDFs of the two group essays for this module: Group 1 essay Group 2 essay
For the second half of class tomorrow, we’ll be taking a short fieldtrip to an event being held in Lawrence Hall: a workshop run by Repertory Dance Theatre of Utah. We want this to be more of an experience than… Continue Reading
In prepping for class this week, I’ve been watching this documentary: [youtube]http://www.youtube.com/watch?v=GBJuuU8dmBc[/youtube] Assembled by Craig Baldwin in the wake of the U2/Casey Kasem/Negativeland lawsuit, the film presents a range of perspectives on issues surrounding what might be most neutrally referred… Continue Reading
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ Is the remix/bash/mash-up the aesthetic of our time? In what ways do associated practices depend on transmediations? ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞ In your comment, include any subquestions/extensions/responses that the above questions push you toward. Address Module 3 reading/viewing assignments as relevant, and… Continue Reading